教育
词语解释
教育
培养人才、传播知识的工作,主要指教育" class=primary href=/cidian/ci-150bfd7ff5>学校教育。
例发展教育。
英education;
教育
教导启发,使明白道理。
例说服教育。
英educate;
翻译
- 英语 to educate, to teach, education
- 法语 éducation, enseigner, instruire
引证解释
教诲培育;教导。
引《孟子·尽心上》:“得天下英才而教育之,三乐也。”
宋•无名氏 《儒林公议》卷下:“今朕建学兴善,以尊士大夫之行,而更制革弊,以尽学者之才,其於教育之方,勤亦至矣。”
《醒世恒言·三孝廉让产立高名》:“我当初教育两个兄弟,原要他立身修道,扬名显亲。”
沈从文 《从文自传·我所生长的地方》:“拿起我这支笔来,想写点我在这地面上二十年所过的日子……也就是说我真真实实所受的人生教育。”培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
国语辞典
教育
教导培育。
引《孟子·尽心上》:「得天下英才而教育之,三乐也。」
近哺育 教导 教诲 教训
一种有关培植人才,训练技能,以支应于国家建设、社会发展的事业。
网络解释
教育
教育,教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以提高实践能力,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。
分字解释
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教育造句
1.商贩的案秤、度盘秤的零点较高,该局执法人员进行了批评教育,对计量器具进行了校正。
2.开展了行政执法检查,推进了普法教育.
3.但仍有不尽人意之处,表现在立法体系、结构与技术方面的欠缺以及教育执法中存在的法制盲区等,教育事业的发展在相当程度上还存在人在政举、人去政息、政出多门、职责不清的人治痕迹。
4.例如,他们可以引进合理使用原则以及对滑稽模仿的保护,将教育用途列为例外,以及对改编权实行限制等。
5.在道德教育方面,只有一条既适合于孩子,又对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:尽不侵害他人。乃至教人为善这一条,假设不从属于这个教训,也是虚伪的、矛盾和有害的。
6.在道德教育方面,只有一条既适合于孩子,又对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。甚至教人为善这一条,如果不从属于这个教训,也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭
7.目前的教育体系已是明日黄花,只不过有幸残存下来而已。在过去那个年代人们认定母亲就是一份全职工作,而譬如在法国,这种态度早就已经被摒弃了。
8.安不忘危,和平年代也要加强国防教育。
9.我同意京剧进入小学,这是教育保护。不要全国都学京剧,这样就又进入样板戏年代了。如果将来小学、中学都学京剧,我认为是愚蠢的。
10.教育是从黑暗大光明的运动。
11.老师您把我从黑暗拉了出来,您把我教育成性格好和品德好,苏老师,您为我的付出,令您的头上的头发一根一根的苍白,老师,我真的很感谢您对我的教育。
12.班主任那双眼睛,并不出奇,但她的目光就象三月细雨,洒向我们的心田,将希望的幼苗培育;她的目光还有一股神奇的力量,我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞、教育……
13.我们常常教育别人要学会从自己身上找问题。可是我们却无法做到,我常常听到离职以后的员工说起原来服务的公司,便骂声不绝;一个老板提及曾经为他服务过的职员也说得一无是处。
14.有美国媒体曾指出,这名在香港受教育的学生所研发的产品令“中国制造”在欧美高手如林的高科技领域崭露头角,名利双收。
15.太原欧美世纪教育,为你出国留学排难解忧。
16.当代大学教育应当立足当下、立足自我,在此基础上,兼采欧美之长与“孔墨之精神”。
17.因此,“教育批评”的四维度也是适用于教育案例批评的。
18.目的研制科学、直观、方便、具有针对性的新型血防健康教育材料,并检验其对目标人群的适用性。
19.如果这项基于啮齿动物的研究同样适用于人类,也就是说,人类的早期教育和童年期虐待产生的影响都可代代相传。
20.经分析探讨各章节后发现,《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观,如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则,从运动中培养德行等教育思想,均适用于现今体育教学。
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